讓孩子在特定環(huán)境中獲得安全、歸屬及尊重的人性需要，體會到自立、平等及榮耀的價值觀念，感受出真誠、良善和美好的人格追求！在學校，每一個孩子都會獲得安全、健康、充實和快樂的嶄新體驗，以全新的姿態(tài)走進學習、生活和工作之中，不斷成長為一個有益于社會的人。一個給孩子一生良好影響的青少年教育學校。



茂名春雨問題少年教育學校：是廣東省一所特殊教育（問題少年轉化）與基礎教育融為一體的寄宿學校，通過國學禮儀+文化補習+感恩勵志教育+行為矯正+法制道德教育+興趣愛好培養(yǎng)+應急求生救援訓練+勞動體驗+戶外拓展+廣東省基礎教育課程，封閉式管理，沒有節(jié)假日學校，24小時老師陪伴，常年招生。 教育宗旨:把孩子教育成學會五自:自尊，自立，自信，自強，自愛；學會四多:多看，多聞，多做，多思；學會三法:學法，懂法，守法；學會兩感恩:感恩社會，感恩父母，讓孩子做懂德，知德，報德的社會有用人才，讓孩子在學習，生活，活動中能感悟人生，磨練意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強體質，造就孩子健康的心靈，樹立起正確的人生觀和價值觀。 傳道、授業(yè)、解惑，塑造人的靈魂，是學校的根本職責所在。所以對教育來說，關于科學管理，“管”，為簡單，?！袄怼保须y度，需要管理者的智慧。其實“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”， 理明方向、理清思路、理順方法步驟、理出學生學習成長和未來發(fā)展的科學路徑。寫在紙上、作出規(guī)定讓大家如何去做，這是制度；不用寫在紙上、不用作出規(guī)定大家都知道該如何去做，這就是教育。 教育有強制和約束成分，否則就難以對學生的錯誤行為進行矯正，也就談不上教育。沒有約束的保護是害而不是愛，如果當教育只剩下縱容，學生肯定會變得無法無天，到時候傷害的其實是我們的未來。真正能管教你孩子的地方只有三個：家庭、學校和社會。 改變一個孩子， 挽救一個家庭， 和諧整個社會！ 學校是正規(guī)學校由教育局頒布辦學許可證，不是培訓機構，有廣東省基礎教育課程。



茂名春雨特殊少年學校：專注青少年素質教育、家庭教育與基礎教育的民辦教育學校 主要對品行偏差，在成長過程中遭遇各種問題困擾的孩子進行直接幫助，如成長行為訓練、家庭輔導、感恩教育有效協(xié)助和支持網絡依賴、擺脫厭學、早戀、情緒困擾等成長困惑，調整其親子關系調整，建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人際溝通，懂得理解和感恩父母,讓青少年和其家長在新的體驗中，創(chuàng)造幸福力家庭和人生。



茂名春雨問題少年教育學校：一所特殊教育與基礎教育融為一體的學校，封閉式管理，心理輔導三對一疏通思想，通過國學（弟子規(guī)，三字經）教育，親子教育，法制教育，興趣培訓，感恩教育，社會實踐等有效教育轉化，讓孩子回歸陽光少年，根據孩子具體情況制定個人教育方案，因材施教，問題少年教育三個必要條件：環(huán)境，時間和團隊老師教導。 教學目的：提高學生學習動力，糾正不良習慣；提高學生心理素質，抵御外界誘惑；增強學生適應能力，協(xié)調人際關系；提高基礎教育知識，德智美全面發(fā)展，強化學生責任意識，感恩回報社會。



茂名春雨問題少年教育學校是一所開展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的學校，開設有三個學部： 1、基礎教育部、 2、教育訓練部、 3、特長部等。 教育問題少年:針對叛逆，喜歡上網，早戀，厭學逃學等有效教育轉化。 封閉式管理，沒有節(jié)假日，廣東省基礎教育課程，寄宿學校。



課程安排：體能訓練+國學禮儀+感恩教育+行為矯正+親子教育+法制道德教育+興趣愛好培養(yǎng)+應急求生救援訓練+勞動體驗+戶外拓展+廣東省基礎教育課程 常年招生：8--17歲難管教和不良嗜好少年，如：叛逆、喜歡上網、厭學逃學、早戀、自私、親情淡薄、說謊、離家出走、小偷小摸、不自信、懶散、不尊重長輩，沒有理想目標等少年。 學?？诒?，家長信賴的青少年教育學校，常年招生，隨時入學，歡迎致電咨詢或到校參觀！

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