規(guī)格10cm

過去的人們追求豐富多彩繁華的植物景觀，而現(xiàn)代人則處在一個高速運轉(zhuǎn)的社會中，植物配置方式?，F(xiàn)代園林植物的搭配設(shè)計沒有一個的準則，多根據(jù)建筑的用途來設(shè)計。簡單大方的設(shè)計更能得到大眾的青睞，可選擇多種綠色植物搭配零星色彩的植物，使人眼亮。國外園林植物選擇和中國古典的園林植物配置截然不同。西歐以意大利、和英的園林建筑為代表，他們的布局是規(guī)則式園林，將植物修剪成幾何的形狀。在道路及圍墻旁邊種植，在圍墻上布置爬墻類綠色植物。英國在十八世紀以后，出現(xiàn)了以廣闊的草坪、茂盛的灌木、彎彎曲曲的小路為特征的英國田園。而現(xiàn)代環(huán)境污染形勢愈來愈嚴峻，對生態(tài)自然要求很高。

綜合考慮植物配置的成本以及帶來的效果，注重植物搭配時給人帶來的視覺體驗。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，園林建筑在城市更新與發(fā)展中的作用越來越凸顯，無論是古典園林建筑是現(xiàn)代園林建筑，都離不開植物的配置，在設(shè)計園林建筑的時候，行植物的配置，這樣才能更好地體現(xiàn)出園林建筑的主題和功能。園林景觀設(shè)計作為文化內(nèi)涵一種表達載體，與文化本身有著緊密的聯(lián)系?，F(xiàn)代園林景觀更注重性和，其文化內(nèi)涵更加豐富，具有濃厚情感色彩，治理想、文學修為、藝術(shù)審美等不同文化融入園林造景之中。

保護文化的關(guān)鍵，在園林景觀設(shè)計中，要能更多的保留人們的生活方式，促進地方旅游和經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，通過地方文化屬性和提升文化內(nèi)涵，才能創(chuàng)造人文景觀。園林景觀設(shè)計對于表現(xiàn)文化功能具有積極作用，人文景觀無論在物質(zhì)層面是精神層面都具有豐富的底蘊和文化內(nèi)涵，在其景觀設(shè)計中能讀出更多的文化典故和歷史。交流，產(chǎn)生更多的藝術(shù)共振，不斷滿足人們的生理和心理的需求。文化傳承元素作為歷史文脈和景觀設(shè)計的靈感元素，包括地形、道路、路面、水體、建筑小品等設(shè)施。園林景觀中注重多元化元素的綜合運用，提倡人文情懷與文化傳承，林場景的互動關(guān)系。

園林工程管理的對象主要是花草樹木，相對內(nèi)容較為復(fù)雜，因此園林工程的管理者應(yīng)該圍繞園林植物的特點進行管理構(gòu)建，并達到凈化空氣的目的。園林工程的質(zhì)量和建筑工程的質(zhì)量存在一定的共同點，都是在滿足業(yè)主需求和合同需求、政策、設(shè)計規(guī)范的程度上進行構(gòu)建的。需要符合植物本身的生物學特征和生態(tài)習性。活的，在設(shè)計之初應(yīng)該針對質(zhì)量提出更高的需求，注重形式和形態(tài)的特征構(gòu)建良好的結(jié)合。將喜歡光照并不耐寒的樹木栽種到背陰的地方，就會導(dǎo)致植物的不良成長甚至達不到開花造景的效果。

在施工過程中控制工序質(zhì)量，就控制施工過程，使每一個分項都符合質(zhì)量標準，每一個分項工程又都是通過一道道工序來完成，對每一道工序嚴格檢查，要求時，絕不許進入下一道工序施工，只要每一道工序質(zhì)量都符合要求，整個工程質(zhì)量就能得到。園林綠化工程完成后，考察工程質(zhì)量，竣工項目符合設(shè)計標準、規(guī)范等規(guī)定的質(zhì)量標準要求。自工程開工日起，根據(jù)工程的進展情況及時收集、記錄有關(guān)工程數(shù)據(jù)，出合格的工程建設(shè)檔案資料，監(jiān)理人員要嚴格按照要求組織竣工驗收，確保工程質(zhì)量合格。

人員并不具備園林工程管理的綜合素質(zhì)，甚至有部分管理人員完全不懂園林工程建設(shè)管理，嚴重影響園林工程的建設(shè)質(zhì)量及建設(shè)效益，影響園林建設(shè)企業(yè)的發(fā)展。加強對于園林工程的成本和質(zhì)量的控制是工程管理的重要內(nèi)容，到園林工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、維護等建設(shè)管理過程中。在園林工程的各個階段，加強對于園林工程的各項管理，園林工程的設(shè)計質(zhì)量，避免施工過程現(xiàn)過多的設(shè)計變更，實現(xiàn)園林工程的化管理，提高園林工程的建設(shè)質(zhì)量，并有效節(jié)約建設(shè)成本，提高建設(shè)單位的效益。園林建設(shè)單位在工程的日常管理中，要根據(jù)工程建設(shè)的需要，及時制定可執(zhí)行度高的管理制度，并加強對于管理制度的宣傳與培訓，加強對于承建施工單位管理制度的灌輸。