塑石假山的優(yōu)點(diǎn)
塑石假山和自然山石相比，有干枯、缺少生氣等缺點(diǎn)。那么為什么塑石在園林造景中已逐漸替代自然山石假山呢？先自然石山在開采方面已經(jīng)受到了國(guó)家政策的保護(hù)，其次塑石假山比自然山石制作的假山在造價(jià)方面也便宜很多，可以節(jié)省很多人力和物力，達(dá)到了“低碳”“環(huán)?！钡?。
除了上面的兩個(gè)客觀原因，塑石假山同時(shí)擁有一些特點(diǎn)是自然山石不具備的。塑石假山用雕塑藝術(shù)的手法仿造自然山石的一種園林工程。這種工藝是在繼承發(fā)揚(yáng)嶺南庭園的山石景藝術(shù)和灰塑傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，具有用真石掇山、置石同樣的功能。塑石假山的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下四點(diǎn)。
1、可以塑造出理想的園林建筑
塑石假山可以塑造出理想的藝術(shù)形象——雄偉、磅礴富有力感的山石景，特別是能塑造難以采運(yùn)和堆疊的巨型奇石。這種藝術(shù)造型較能與現(xiàn)代建筑相協(xié)調(diào)。此外還可通過(guò)仿造，表現(xiàn)黃臘石、英石、太湖石、鐘乳石、千層石等不同石材所具有的風(fēng)格。
2、可以在非產(chǎn)石地區(qū)布置異地山石景
可利用價(jià)格較低的材料，如磚、砂、水泥等，在不產(chǎn)石材地區(qū)，近代有用灰漿或鋼筋混凝土等材料制作的塑石，此法可不受天然石材形狀的限制，隨意造型，隨著科研的不斷進(jìn)步，塑石假山的水泥材料逐漸上市，給塑石假山創(chuàng)造更好的利用空間。
3、施工靈活方便
塑石假山施工方便不受地形、地物限制，在重量很大的巨型山石不宜進(jìn)入的地方，如室內(nèi)花園、屋頂花園等，仍可塑造出殼體結(jié)構(gòu)的、自重較輕的巨型山石。
4、造型隨意
塑石假山制作不受山石形狀限制?？梢灶A(yù)留位置栽培植物，進(jìn)行綠化。設(shè)計(jì)塑石假山的時(shí)候可以綜合考慮山的整體布局以及同環(huán)境的關(guān)系。根據(jù)自然山石的巖脈規(guī)律和構(gòu)圖藝術(shù)手法，統(tǒng)一安排峰、嶺、洞、潭、瀑、澗、麓、谷、曲水、盤道等，做出模型。模型放大的方法有翻制法和現(xiàn)場(chǎng)塑造法兩種，后者造價(jià)低，較為常用。

庭院塑石假山都有什么特點(diǎn)：
1、庭院塑石假山完全可以根據(jù)每一個(gè)人的意愿來(lái)塑造出較為理想的藝術(shù)形象，甚至在這里的一些藝術(shù)形象，完夠凸顯出它們的雄偉和磅礴的力量感，而且在整個(gè)塑造的過(guò)程當(dāng)中將有著很難塑造出來(lái)的一種奇形怪狀的石頭。
2、在整個(gè)庭院塑石假山進(jìn)行實(shí)際造型的過(guò)程當(dāng)中，他們能夠和現(xiàn)代的建筑相互協(xié)調(diào)，能夠跟隨著地勢(shì)或者是建筑來(lái)進(jìn)行一系列的塑造，甚至在塑造的時(shí)候，將能夠給我們帶來(lái)更多的塑造標(biāo)準(zhǔn)。
3、從現(xiàn)有的情況來(lái)看，施工同樣也是靈活方便的，不受到地形或者是其他的一些條件的限制，載重量比較大的一些，山上的石頭不容易進(jìn)入的地方就像是室內(nèi)的花園或者是屋頂?shù)幕▓@依然能夠塑造出整體的殼體結(jié)構(gòu)，而且他們自身的重量相對(duì)較輕，整個(gè)假山能夠利用這一點(diǎn)更好的來(lái)掩飾，或者是偽裝園林環(huán)境中和障礙物有一定阻礙的建筑物，在實(shí)際進(jìn)行建筑的同時(shí)，將能夠進(jìn)行全面的構(gòu)建。
4、從現(xiàn)有的庭院塑石假山的情況來(lái)看，完全可以根據(jù)終的意愿來(lái)不斷的在中相關(guān)的植物，可以根據(jù)現(xiàn)有的情況來(lái)不斷的進(jìn)行綠化，并且當(dāng)整個(gè)自然景觀的材料本身也都有更多神韻的時(shí)候，他們完全可以來(lái)進(jìn)行使用，只不過(guò)這樣的一種自然景觀的使用期限相對(duì)較短，要經(jīng)常維護(hù)。

校園景觀中，水泥塑石假山可兼具美育與科普功能。某中小學(xué)的生物實(shí)踐園，我們打造了 “地質(zhì)演化長(zhǎng)廊”：水泥塑石依次呈現(xiàn)沉積巖、火成巖、變質(zhì)巖的肌理特征，山體嵌入巖層剖面展示窗，搭配可觸摸的化石浮雕。學(xué)生可通過(guò)觀察山體紋理、參與 “人工降雨模擬” 實(shí)驗(yàn)，在山水景觀中學(xué)習(xí)地理與生態(tài)知識(shí)，讓水泥雕塑成為會(huì) “說(shuō)話” 的教科書。