言語溝通綜合訓(xùn)練儀包括語言障礙評(píng)估、語言障礙干預(yù)兩大部分。
1）.語言障礙評(píng)估包含：前語言能力的評(píng)估，詞、詞組、句、短文理解能力的評(píng)估，語言韻律能力的測(cè)量。
2）.語言障礙干預(yù)包含：非語言溝通能力的訓(xùn)練、前語言階段的輔助溝通能力訓(xùn)練功能、詞語、詞組、句子、短文理解與表達(dá)能力的訓(xùn)練，言語-語言綜合訓(xùn)練。

言語溝通綜合訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶提供心靈繪板、場(chǎng)景溝通、言語溝通為一體的綜合性系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過生動(dòng)有趣的訓(xùn)練，從而刺激引發(fā)興趣、提高注意力、參與能力、增進(jìn)學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到訓(xùn)練言語溝通功能的目的。讓用戶在輕松、生動(dòng)的環(huán)境下訓(xùn)練。

言語溝通系統(tǒng)特色
1，智能化的語音分析：獲得語音學(xué)參數(shù)和圖形信息，實(shí)時(shí)顯示相關(guān)波行圖，提供參考依據(jù)。
2，針對(duì)性的發(fā)聲障礙訓(xùn)練方式：配合口部構(gòu)音運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，不斷指導(dǎo)兒童調(diào)整發(fā)音方式和口部肌力，已達(dá)到訓(xùn)練效果。
3，直觀圖形對(duì)比界面：一數(shù)據(jù)的方式顯示發(fā)音不足之處，為接下來的訓(xùn)練做對(duì)比參考。

言語溝通訓(xùn)練有兩個(gè)方面：1，言語障礙評(píng)估：包括構(gòu)音功能評(píng)估和語音清晰度評(píng)估，其中口不運(yùn)動(dòng)評(píng)估分為舌、唇和下頜三部分來評(píng)估學(xué)生的口不運(yùn)動(dòng)能力通過漢語構(gòu)音語音能力評(píng)估詞表來評(píng)估學(xué)生的構(gòu)音語音能力。通過語音清晰度評(píng)估對(duì)學(xué)生的語音能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)估結(jié)果可以為言語訓(xùn)練提供依據(jù)。2，言語障礙訓(xùn)練　由基礎(chǔ)訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練和語音訓(xùn)練三個(gè)模塊組成。
言語溝通訓(xùn)練軟件在趣味動(dòng)畫游戲的鍛煉中，提供有效的自控力訓(xùn)練，提升學(xué)生對(duì)專注力的控制度、靈活度和維持時(shí)間。通過數(shù)據(jù)分析可對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行匯總對(duì)比，以圖表的形式呈現(xiàn)。在數(shù)據(jù)分析和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的不同狀況，教室定制個(gè)體指導(dǎo)計(jì)劃。可設(shè)定檔案管理：包括學(xué)生管理和教師管理，可以添加、刪除、編輯、查詢學(xué)生信息。
言語溝通訓(xùn)練內(nèi)容包含大量的實(shí)時(shí)交互式語音識(shí)別游戲，通過游戲的形式，對(duì)受訓(xùn)者的發(fā)音進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋訓(xùn)練，提高受訓(xùn)者的興趣，集中受訓(xùn)者的注意力，增強(qiáng)受訓(xùn)者的訓(xùn)練效果。言語的產(chǎn)生是一個(gè)需要多個(gè)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)連續(xù)活動(dòng)的過程，包括大腦皮層、呼吸肌、喉和其他構(gòu)音器官，此外還需要反饋、聽覺、知覺協(xié)同才能完成。
通過言語綜合訓(xùn)練系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們也能夠提升自己的思維能力和組織能力，培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維，使我們成為更加全面、有深度的人。

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