大家都知道學校是人才的搖籃,科學、技術、知識的薈萃之地,校園文化與校園環(huán)境對一個學校來說就顯得非常重要,而校園雕塑作為校園環(huán)境的重要組成部分之一,它就應該具備提煉和傳承校園文化、體現人文精神、提升校園文化品質的功能。因此,學??梢苑判┫笳鲗W校主題特點、精神面貌的標志性雕塑與教育家、名人的雕像,以及一些與教育科技有關的景觀小品等。在平常的生活中,周圍的各種環(huán)境都可能會影響我們一天的心情,我們要知道人與環(huán)境的認知整合作用是相輔相成的,雖說校園雕塑的好壞不能直接決定學生的成才,但一座好的校園雕塑肯定可以給學生帶來積極健康的正面影響。
每一所學校總是運用自己的雕塑語言形成著自己校園特的人文景觀,以致力于精神的表達和環(huán)境的改造,從一個側面體現著所處時代,所處地域的文化內容。作為裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間,同時又豐富著師生的精神生活的校園雕塑是一個時代精神和文化狀態(tài)的體現標志,它體現著學校時代的變遷,學風的面貌以及辦學的精神理念。
歷史紀念性雕塑是以物的形態(tài),表達某種紀念意義。大多是以中國歷史上的歷史事件或是以學校本身悠久的歷史為原型進行刻畫。一座雕像就是一座豐碑,記錄一個時代,展現一段歷史,傳承一種精神。
雕塑及各類藝術作品都是建筑外環(huán)境的重要景觀,不僅能點綴和烘托氣氛,也能渲染文化氣息。校園雕塑的設計是近年來各大校園備受歡迎的,尤其是以金屬雕塑為主的藝術作品,已成為校園中一道亮麗的風景線。
歷史的演變對材料的變化和新材料的應用都把雕塑的發(fā)展向前推進了一大步。比如布朗庫西的雕塑創(chuàng)作展現出了材質美,為現代雕塑開辟了一個新的環(huán)境。很多塑雕家都會注重雕塑的“物”的意義,傳統(tǒng)雕塑中,大都是以題材、形式決定材料的選擇。
校園雕塑在我們的日常生活當中是非常多見的,在學校里面更是一個不可得多的雕塑品之一,它和別的校園景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值,校園雕塑對我們有著積極的作用。校園雕塑不僅僅應該掌握一定的群體環(huán)境、同時還應該從雕塑作品當中領會特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。還應該和周圍的環(huán)境很好的結合在一起。它具有一定的紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點,思想審美、重視德育潛化,或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。
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