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世界衛(wèi)生組織成套認(rèn)知功能評(píng)估工具WHO／BCAI：WHO／BCAI的構(gòu)成：①聽(tīng)覺(jué)詞匯學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)：測(cè)查近記憶、聽(tīng)覺(jué)和學(xué)習(xí)能力；②分類測(cè)驗(yàn)：測(cè)查視覺(jué)及推理能力；③注銷測(cè)驗(yàn)：測(cè)查注意力、手眼協(xié)調(diào)08月06日 -
一、VR化工危險(xiǎn)品認(rèn)知體驗(yàn)系統(tǒng)概述：隨著化學(xué)品在工業(yè)、醫(yī)療及日常生活中的廣泛應(yīng)用，化工品的安全使用與管理變得尤為重要。為了幫助公眾更好地認(rèn)識(shí)和防范各種化工危險(xiǎn)品，VR化工危險(xiǎn)品認(rèn)知體..10月08日
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8900.00元一些認(rèn)知系統(tǒng)可以擊敗的人類像國(guó)際象棋這樣的游戲。認(rèn)知過(guò)程作為一個(gè)整體，包含了大量的任務(wù)和操作，可以是有意識(shí)的，也可以是無(wú)意識(shí)的。它們還經(jīng)常滲透到不同的語(yǔ)境中，如語(yǔ)言學(xué)、麻醉學(xué)、學(xué)..10月07日
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8900.00元心理游戲：能有針對(duì)性地解決人們存在的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能、情緒調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長(zhǎng)等方面的困惑，還有用于提高注意力訓(xùn)練的心理游戲，心理游戲包含8種類型游戲以及注意力訓(xùn)..10月07日
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8900.00元心理游戲：能有針對(duì)性地解決人們存在的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能、情緒調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長(zhǎng)等方面的困惑，還有用于提高注意力訓(xùn)練的心理游戲，心理游戲包含8種類型游戲以及注意力訓(xùn)..10月07日
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8900.00元一些認(rèn)知系統(tǒng)可以擊敗的人類像國(guó)際象棋這樣的游戲。認(rèn)知過(guò)程作為一個(gè)整體，包含了大量的任務(wù)和操作，可以是有意識(shí)的，也可以是無(wú)意識(shí)的。它們還經(jīng)常滲透到不同的語(yǔ)境中，如語(yǔ)言學(xué)、麻醉學(xué)、學(xué)..10月07日
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8900.00元心理游戲：能有針對(duì)性地解決人們存在的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能、情緒調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長(zhǎng)等方面的困惑，還有用于提高注意力訓(xùn)練的心理游戲，心理游戲包含8種類型游戲以及注意力訓(xùn)..10月07日
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8900.00元智能多維認(rèn)知系統(tǒng)具有安全權(quán)限驗(yàn)證，分為管理模式和訓(xùn)練模式。在管理模式下，管理員具有用戶管理、訓(xùn)練檔案管理等功能。用戶登錄系統(tǒng)具有注冊(cè)登錄和帳號(hào)登錄兩種登錄模式，也可以通過(guò)自由注冊(cè)..10月07日
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除了個(gè)性化訓(xùn)練，安全認(rèn)知互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)還具有互動(dòng)性和趣味性。系統(tǒng)通過(guò)游戲化的設(shè)計(jì)，讓患者在輕松愉快的氛圍中完成訓(xùn)練，有效提高了患者的積極性和參與度。此外，系統(tǒng)還會(huì)實(shí)時(shí)反饋患者的訓(xùn)練..10月07日
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醫(yī)院康復(fù)科大多使用傳統(tǒng)紙質(zhì)量表，通過(guò)問(wèn)詢對(duì)患者的注意力、記憶力、執(zhí)行功能、計(jì)算能力、思維能力等認(rèn)知功能進(jìn)行評(píng)估。傳統(tǒng)訓(xùn)練方式主要是在治療師的引導(dǎo)下通過(guò)問(wèn)詢以及測(cè)試等方式進(jìn)行主動(dòng)的..10月07日
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教育安全認(rèn)知是指人們對(duì)教育過(guò)程中潛在危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。這包括學(xué)生、家長(zhǎng)、教育工作者等參與教育活動(dòng)的各方，都應(yīng)該具備教育安全的認(rèn)知，以確保學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的安全和良好秩序。 教..10月07日
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認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)能進(jìn)行一對(duì)一和一對(duì)多的互動(dòng)模式和個(gè)案管理，建立個(gè)別化測(cè)評(píng)計(jì)劃。涵蓋評(píng)估、訓(xùn)練兩大系統(tǒng)，能夠有效激發(fā)大腦潛能，起到緩解焦慮緊張情緒、壓力，提升自身調(diào)節(jié)能力。運(yùn)用智能技術(shù)..10月07日
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認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)能進(jìn)行一對(duì)一和一對(duì)多的互動(dòng)模式和個(gè)案管理，建立個(gè)別化測(cè)評(píng)計(jì)劃。涵蓋評(píng)估、訓(xùn)練兩大系統(tǒng)，能夠有效激發(fā)大腦潛能，起到緩解焦慮緊張情緒、壓力，提升自身調(diào)節(jié)能力。認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)..10月07日
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安全認(rèn)知互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)致力于提高個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的認(rèn)知水平和應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)系統(tǒng)化的訓(xùn)練和互動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助用戶建立起對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的深入理解和敏銳意識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題..10月07日
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安全認(rèn)知互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)意在讓用戶學(xué)會(huì)生活中很常見(jiàn)的一些安全隱患， 防止受到一些外界危險(xiǎn)的威脅。安全認(rèn)知互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)是基于學(xué)校安全教育 教學(xué)，專為適齡學(xué)生開(kāi)發(fā)的安全教育訓(xùn)練系統(tǒng)。設(shè)備..10月07日
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認(rèn)知康復(fù)是提高孤獨(dú)癥兒童的知覺(jué)、記憶、表象、思維等各方面能力，達(dá)到全面發(fā)展的康復(fù)目標(biāo)。在家庭康復(fù)中，認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容包括注意訓(xùn)練、圖形認(rèn)知、顏色認(rèn)知、數(shù)字認(rèn)知、同類匹配、觀察能力、..10月07日
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認(rèn)知康復(fù)系統(tǒng)是一種綜合性的治療方案，旨在幫助那些由于各種原因而遭受認(rèn)知功能受損的患者恢復(fù)其認(rèn)知能力。這些原因包括腦損傷、老年癡呆癥、腦卒中等。認(rèn)知康復(fù)系統(tǒng)通常包括以下幾個(gè)方面的治..10月07日
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安全認(rèn)知互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)致力于提高個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的認(rèn)知水平和應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)系統(tǒng)化的訓(xùn)練和互動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助用戶建立起對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的深入理解和敏銳意識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題..10月07日
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教育安全認(rèn)知是指人們對(duì)教育過(guò)程中潛在危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。這包括學(xué)生、家長(zhǎng)、教育工作者等參與教育活動(dòng)的各方，都應(yīng)該具備教育安全的認(rèn)知，以確保學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的安全和良好秩序。 教..10月07日
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運(yùn)用智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)，代替?zhèn)鹘y(tǒng)卡片式教學(xué)。做到了動(dòng)態(tài)示范與命名同時(shí)進(jìn)行，便于檢索，降低了康復(fù)師勞動(dòng)強(qiáng)度，避免了卡片和書籍的數(shù)量限制及損耗。 適用人群:自閉癥、腦癱、智障、多動(dòng)癥..10月07日
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啟蒙認(rèn)知
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