學(xué)習(xí)各種電工工具及電工材料的用途和使用，電氣裝置的防火與防爆及防雷知識(shí)，防護(hù)用具及登高用具的使用，照明線路及配電，性能及種類和安裝及檢修知識(shí)，維護(hù)知識(shí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中小型交流電動(dòng)機(jī)的繞組，繞線，嵌線，接線與檢修工藝及三相電動(dòng)機(jī)相交流電動(dòng)機(jī)的知識(shí)與方法，電冰箱、空調(diào)維修技術(shù)等經(jīng)典教學(xué)課程，另學(xué)習(xí)各種焊接設(shè)備的安裝、調(diào)試及維護(hù)保養(yǎng)等技術(shù)。架空線路中的電桿可采用木桿，鋼筋混凝土桿，直接接觸觸電可分單相觸電，兩相觸電。

學(xué)習(xí)各種常用的低氣電氣設(shè)備的用途性能結(jié)構(gòu)，選擇要求，智能低壓電器控制線路的配線與檢修知識(shí)。特種作業(yè)進(jìn)行作業(yè)時(shí)，須隨身攜帶建設(shè)施工操作資格，并自覺接受用人單位，監(jiān)理單位，建設(shè)主管部門的監(jiān)督檢查，建筑施工特種作業(yè)人員考核內(nèi)容包括安全技術(shù)理論，安全操作技能，操作人員應(yīng)穿長(zhǎng)袖工作服，刀開關(guān)在電路中的作用是隔離電源，分段負(fù)載 ，互感器分為電壓互感器，電流互感器，PE線所用材質(zhì)與相線、工作零線相同，在不同的電力系統(tǒng)中，對(duì)各種接地電阻的數(shù)值有不同要求?？劬o袖口，分配電箱與開關(guān)箱的距離不得超過30M，高處作業(yè)包括臨邊作業(yè)，懸空作業(yè)，交叉作業(yè)。

培訓(xùn)方式與機(jī)構(gòu)
培訓(xùn)方式：低壓電工培訓(xùn)通常包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)操培訓(xùn)兩個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)主要涵蓋電氣基礎(chǔ)知識(shí)、安全用電知識(shí)等，而實(shí)操培訓(xùn)則注重學(xué)員的實(shí)際操作能力和故障排除能力的培養(yǎng)。培訓(xùn)方式靈活多樣，既有線上理論培訓(xùn)，也有線下實(shí)操培訓(xùn)，學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合的培訓(xùn)方式。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：從2024年起，低壓電工證的報(bào)考不再接受個(gè)人直接報(bào)名，所有考生均需通過認(rèn)證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行電工基礎(chǔ)理論與實(shí)操技能培訓(xùn)。因此，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，學(xué)員應(yīng)關(guān)注其教學(xué)質(zhì)量、師資力量、教學(xué)設(shè)施等方面的情況，選擇一家、教學(xué)質(zhì)量好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

壓電工證的報(bào)考條件
年齡要求
低年齡：考生需年滿18周歲，這一規(guī)定確保了考生具有一定的成熟度，能夠應(yīng)對(duì)電工工作的挑戰(zhàn)。
高年齡：考生年齡不超過國(guó)家法定退休年齡，通常為60周歲。但值得注意的是，不同省份對(duì)年齡要求的把控可能略有差異，考生需根據(jù)當(dāng)?shù)卣哌M(jìn)行報(bào)考。

報(bào)考低壓電工證需要準(zhǔn)備的材料主要包括以下幾個(gè)方面：

身份證明
有效證件：考生需要提供有效的身份證明原件及復(fù)印件，如身份證、護(hù)照或駕駛執(zhí)照等。這些證件用于確認(rèn)考生的身份信息，確保報(bào)名信息的真實(shí)性。
學(xué)歷證明
畢業(yè)證書：根據(jù)規(guī)定，報(bào)考低壓電工證需具備初中及以上學(xué)歷。因此，考生需要準(zhǔn)備高學(xué)歷證明原件及復(fù)印件，如畢業(yè)證書等。部分別證書可能要求大專及以上學(xué)歷，具體以當(dāng)?shù)匾鬄闇?zhǔn)。

培訓(xùn)方式
理論授課：通過課堂講解、PPT演示等方式，向?qū)W員傳授電氣基礎(chǔ)知識(shí)、安全操作規(guī)程等理論知識(shí)。
實(shí)操訓(xùn)練：在實(shí)訓(xùn)室或模擬電氣環(huán)境中，進(jìn)行電工工具的實(shí)操練習(xí)、電線電纜的敷設(shè)與連接、電力拖動(dòng)與控制系統(tǒng)的調(diào)試等實(shí)操訓(xùn)練。
案例分析：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)員了解電工工作中可能遇到的問題及解決方法，提高學(xué)員的應(yīng)變能力和實(shí)際操作能力。