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問題青少年形成因素中，失敗的家庭教育是主要的原因。問題青少年的教育培訓(xùn)，與家長教育能力的提升同步進行，否則問題青少年的任何進步都是難以鞏固的。問題少年教育機構(gòu)的作用一是管好孩子，防止孩子的成長趨勢進一步惡化；二是糾正孩子不良行為、錯誤認知、扭曲心理，為他重新回到家庭，為父母順利接手孩子的教育打下基礎(chǔ)。
問題青少年作為不當?shù)募彝ソ逃?、不良的社會風氣和僵化的應(yīng)試教育等多方面因素共同作用的結(jié)果，已經(jīng)偏離正常的成長軌道。在問題青少年教育方面，就不是普通的教育機構(gòu)所能做到的了。
我們也常常教人不要自私,要多為他人設(shè)想,為別人做點事。這是很好的教誨?？墒?加上前面兩點所產(chǎn)生的效果,一個人的潛意識往往認為犧牲自己才能成全別人。我們的社會更愛表揚這類人,認為這才是良好的。
大部分情況下，孩子離家出走是他們控制家長的一種方式。一個孩子離家出走，完全拒絕來自家庭的照顧，是不大可能的，一般他們也沒有這種勇氣。他們這么做，很多情況下是因為斷定家長一定不會放心，可能因此而屈服。所以，當孩子這么做時，我們保持冷靜的頭腦。
不管孩子的年齡有多大，父母與孩子之間的溝通都是一門非常講究的談話藝術(shù)。父母在與孩子溝通的過程中，只要用心傾聽孩子的話語，就能與孩子達成共識，也能解決彼此之間的分歧。倘若親子溝通時出現(xiàn)僵局，父母可以用求同存異的方法去解決，各自保留自己的意見，然后按照達成的共識去辦事，從而成功化解僵局，實現(xiàn)親子間的順暢溝通。
要學會尊重，把孩子當作一個平等的個體來對待。當孩子對你的行為表現(xiàn)出抗拒的時候，請不要試圖用你的強制和控制來讓他屈服。因為一味地強制，對孩子的成長毫無益處，而應(yīng)該尊重他這樣他才能學會尊重你。
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