茂名市春雨學(xué)校（難管教少年學(xué)校）
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校，是一所專注于青少年心理健康問(wèn)題的教育企業(yè)，針對(duì)早戀叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)輟學(xué)、內(nèi)向孤僻、奢侈消費(fèi)、親情淡漠等成長(zhǎng)問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化補(bǔ)習(xí)。學(xué)校面向全國(guó)招生，致力于挽救迷途青少年，重塑健康美好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。

目前，春雨學(xué)校擁有包括國(guó)家心理咨詢師、教育、行為心理輔導(dǎo)員在內(nèi)的高質(zhì)素師資團(tuán)隊(duì)，個(gè)人資質(zhì)，性強(qiáng)，能對(duì)不同類型的問(wèn)題孩子因材施教，深入了解孩子的內(nèi)心世界，再進(jìn)行心理疏導(dǎo)、行為矯正，終達(dá)成挽救、轉(zhuǎn)變孩子不良行為習(xí)慣的目的。春雨學(xué)校的環(huán)境舒適優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施，環(huán)境氛圍溫馨有愛(ài)；內(nèi)部設(shè)有學(xué)生教室生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、農(nóng)作生產(chǎn)區(qū)、文體娛樂(lè)區(qū)、食堂區(qū)等區(qū)域，滿足數(shù)百名學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需求。自成立以來(lái)我們先后引導(dǎo)多屆問(wèn)題孩子回歸正常的成長(zhǎng)軌道，幫助了過(guò)千家庭重塑健康成長(zhǎng)環(huán)境，以顯著的效果獲得教育界內(nèi)及一眾家長(zhǎng)的稱贊與支持。

春雨學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨，秉承“文德同步，成人成才”的教育方針，在教學(xué)教育中做到無(wú)打罵，無(wú)體罰，承諾用心和愛(ài)來(lái)開(kāi)解、教導(dǎo)，決不放棄任何一位孩子，為每個(gè)孩子更好的未來(lái)而不懈奮斗。

茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校是一所開(kāi)展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機(jī)融合教育的學(xué)校，開(kāi)設(shè)有三個(gè)學(xué)部：

1、基礎(chǔ)教育部、

2、教育訓(xùn)練部、

3、特長(zhǎng)部等。

教育問(wèn)題少年:針對(duì)叛逆，喜歡上網(wǎng)，早戀，厭學(xué)逃學(xué)等有效教育轉(zhuǎn)化。

封閉式管理，心理輔導(dǎo)，沒(méi)有節(jié)假日，廣東省基礎(chǔ)教育課程，寄宿學(xué)校。

茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校：是廣東省一所特殊教育（問(wèn)題少年轉(zhuǎn)化）與基礎(chǔ)教育融為一體的寄宿學(xué)校，通過(guò)國(guó)學(xué)禮儀+文化補(bǔ)習(xí)+心理輔導(dǎo)+感恩勵(lì)志教育+行為矯正+法制道德教育+興趣愛(ài)好培養(yǎng)+應(yīng)急求生救援訓(xùn)練+勞動(dòng)體驗(yàn)+戶外拓展+廣東省基礎(chǔ)教育課程，封閉式管理，沒(méi)有節(jié)假日學(xué)校，24小時(shí)老師陪伴，常年招生。

教育宗旨:把孩子教育成學(xué)會(huì)五自:自尊，自立，自信，自強(qiáng)，自愛(ài)；學(xué)會(huì)四多:多看，多聞，多做，多思；學(xué)會(huì)三法:學(xué)法，懂法，守法；學(xué)會(huì)兩感恩:感恩社會(huì)，感恩父母，讓孩子做懂德，知德，報(bào)德的社會(huì)有用人才，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)中能感悟人生，磨練意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

傳道、授業(yè)、解惑，塑造人的靈魂，是學(xué)校的根本職責(zé)所在。所以對(duì)教育來(lái)說(shuō)，關(guān)于科學(xué)管理，“管”，為簡(jiǎn)單，強(qiáng)制即可，***就是典型的例子?！袄怼?，有難度，需要管理者的智慧。其實(shí)“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”，?理明方向、理清思路、理順?lè)椒ú襟E、理出學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的科學(xué)路徑。寫(xiě)在紙上、作出規(guī)定讓大家如何去做，這是制度；不用寫(xiě)在紙上、不用作出規(guī)定大家都知道該如何去做，這就是教育。

教育有強(qiáng)制和約束成分，否則就難以對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行矯正，也就談不上教育。沒(méi)有約束的保護(hù)是害而不是愛(ài)，如果當(dāng)教育只剩下縱容，學(xué)生肯定會(huì)變得無(wú)法無(wú)天，到時(shí)候傷害的其實(shí)是我們的未來(lái)。真正能管教你孩子的地方只有三個(gè)：家庭、學(xué)校和社會(huì)。

改變一個(gè)孩子，
挽救一個(gè)家庭，
和諧整個(gè)社會(huì)！

學(xué)校是正規(guī)學(xué)校由教育局頒布辦學(xué)許可證，不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有廣東省基礎(chǔ)教育課程。

課程安排：體能訓(xùn)練+國(guó)學(xué)禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+親子教育+法制道德教育+興趣愛(ài)好培養(yǎng)+應(yīng)急求生救援訓(xùn)練+勞動(dòng)體驗(yàn)+戶外拓展+廣東省基礎(chǔ)教育課程

常年招生：8--17歲難管教和不良嗜好少年，如：叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、自私、親情淡薄、說(shuō)謊、離家出走、小偷小摸、不自信、懶散、不尊重長(zhǎng)輩，沒(méi)有理想目標(biāo)等少年。
學(xué)?？诒?，家長(zhǎng)信賴的青少年教育學(xué)校，常年招生，隨時(shí)入學(xué)，歡迎致電咨詢或到校參觀！

茂名春雨少年學(xué)校是教育問(wèn)題少年:招生 8-17歲叛逆，喜歡上網(wǎng)，早戀，自閉，逃學(xué)厭學(xué)，親情冷漠，小偷小摸等問(wèn)題青少年有效教育轉(zhuǎn)化，24小時(shí)老師陪伴，廣東省基礎(chǔ)教育課程。認(rèn)真貫徹“教育，感化，挽救”的方針，圍繞“立品至善，立德至美，順天至性，匯思行遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，采取“法紀(jì)約束，思想，心理疏導(dǎo)，文化熏陶，技能培訓(xùn)”的教育途徑，滲透人文關(guān)懷，感恩教育，親情和勵(lì)志教育，引導(dǎo)孩子正確人生觀和價(jià)值觀，心理輔導(dǎo)，沒(méi)有節(jié)假日，寄宿學(xué)校。

讓孩子在學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)中能感悟人生，磨練意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

以青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過(guò)心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的教育模式，的師資團(tuán)隊(duì)，為孩子進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教育。通過(guò)心理咨詢、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合，因材施教，力圖讓每一個(gè)從學(xué)校畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài)，有明確的人生目標(biāo)、清晰的自我定位、立的生存能力，能夠真正地做到自立、自強(qiáng)！

茂名春雨特殊少年學(xué)校 難管教少年學(xué)校是一家特殊少年轉(zhuǎn)化教育和廣東省基礎(chǔ)教育課程相結(jié)合學(xué)校。
學(xué)校綜合了退伍軍人、文化教師、心理健康咨詢師，營(yíng)養(yǎng)師等師資力量，通過(guò)行為糾正訓(xùn)練、文化知識(shí)補(bǔ)缺、心理健康疏導(dǎo)、均衡膳食營(yíng)養(yǎng)等各方面綜合師資力量，誓將孩子在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)蛻變，還您一個(gè)的寶貝！
學(xué)校封閉式管理、心理輔導(dǎo)一對(duì)一、24小時(shí)老師陪護(hù)、全寄宿全托，學(xué)生在校期間不放假，做好學(xué)生健康心理、積極樂(lè)觀行為和良好習(xí)慣教育，小學(xué)初中沒(méi)有完成學(xué)業(yè)學(xué)生，幫助他們完成廣東省基礎(chǔ)教育課程。