有需求就有市場(chǎng)，培訓(xùn)市場(chǎng)就此悄然興起。目前培訓(xùn)行業(yè)普遍出現(xiàn)的現(xiàn)象就是培訓(xùn)品牌品類繁多，然而價(jià)格高，教學(xué)品質(zhì)低，教學(xué)模式同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，諸如此類的系列問(wèn)題層出不窮。如何改變當(dāng)前的培訓(xùn)模式，培訓(xùn)質(zhì)量，成為培訓(xùn)行業(yè)需要共同思考的問(wèn)題。
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? ? 互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)參差不齊，小編隨機(jī)了解了幾家教育機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了他們的一個(gè)共同點(diǎn)，就是授課方式基本上都是采用的統(tǒng)一授課，教師隊(duì)伍也是不盡人意，有將近75%的老師并不能滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)期望。對(duì)此，小編針對(duì)靈活性比較高的一個(gè)名為“職升網(wǎng)”教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查。
? ? 通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)與其他教育機(jī)構(gòu)不同的是，職升網(wǎng)其客服和授課老師（研究生學(xué)位以上），且授課并不是采用統(tǒng)一授課的方式，而是在報(bào)名之后做了OASS測(cè)試，對(duì)學(xué)員的知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，然后他們分析后給學(xué)員量身打造了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，課程在講授時(shí)的進(jìn)度也與學(xué)員的自身情況進(jìn)行了匹配融合?？偟膩?lái)說(shuō)，授課方式具有定制特色。
? ? 職升網(wǎng)以通過(guò)率為標(biāo)準(zhǔn)，課前課后，老師每次都會(huì)花上大量時(shí)間來(lái)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生所存在的問(wèn)題，并提供有效的解決方案。據(jù)小劉介紹，之前在復(fù)習(xí)造價(jià)習(xí)題時(shí)，因?yàn)樽约喝狈α私?，一直都弄不太明白，而通過(guò)特的教學(xué)形式，雙方產(chǎn)生了良好的互動(dòng)，所有遇到的問(wèn)題都能及時(shí)得到解決，學(xué)習(xí)效果非常棒！
? ? 職升網(wǎng)用新的教學(xué)方式和渠道，降低教育成本，提供清晰流暢的高音質(zhì)語(yǔ)音服務(wù)，打破時(shí)空和地域界限，為學(xué)員提供便捷的學(xué)習(xí)途徑。同時(shí)，其公司宗旨堅(jiān)持“江河不擇小流，故能成其深；職升網(wǎng)不追名利，故能負(fù)其責(zé)理念”，為廣大師生提供教育服務(wù)，隨時(shí)隨地進(jìn)入教學(xué)培訓(xùn)頻道參與在線課堂的學(xué)習(xí)，與講師和其他學(xué)員交流互動(dòng)。我們相信，這種新型的教育模式，為造價(jià)行業(yè)的提供了更多的具有執(zhí)業(yè)資格的人才，讓學(xué)生、社會(huì)人士實(shí)現(xiàn)更多社會(huì)價(jià)值。

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