安全體驗(yàn)館---實(shí)體安全體驗(yàn)館

　　體驗(yàn)人員通過(guò)自身參與性，了解安全問(wèn)題的重要性。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對(duì)性，不再進(jìn)行“紙上談兵”的安全教育，告別說(shuō)教，讓施工人員親身體驗(yàn)。主要目的是將施工安全教育與體驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)施工人員進(jìn)行安全教育時(shí)，通過(guò)親身體驗(yàn)各種安全防護(hù)用品的使用及出現(xiàn)危險(xiǎn)瞬間的感受，增強(qiáng)施工人員在施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)的切身感受，讓安全理念深入人心，有效加強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)。

　　安全體感訓(xùn)練的基本認(rèn)識(shí)安全體感訓(xùn)練起源于日本，是一種員工體驗(yàn)式安全教育方法，是一種直接提高員工安全素質(zhì)的有效途徑。傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，一般多以書本學(xué)習(xí)、課堂教育、影像感受等為主灌輸式培訓(xùn)方式，缺少那種事故發(fā)生時(shí)直觀的、親身的感受。而體感訓(xùn)練是通過(guò)模擬道具、模擬行動(dòng)、模擬的感覺(jué)等，通過(guò)系統(tǒng)模擬將事故原因重現(xiàn)，形象的安排設(shè)計(jì)、巧妙的場(chǎng)景布置，令人身臨其境感受事故的后果。體感訓(xùn)練讓員工感受事故發(fā)生整個(gè)過(guò)程和事故后果，讓參訓(xùn)者在觀看、參與、體驗(yàn)的過(guò)程中，有效地把“聽(tīng)、看、想”與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合在一起，使其對(duì)安全事故的危險(xiǎn)性和引發(fā)的后果有更深入的了解，促使參訓(xùn)者的角色發(fā)生轉(zhuǎn)換，成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體，從而獲得了效果持久的知識(shí)，讓員工有終身不忘之感覺(jué)。

　　合作案例： 湖北武漢市光庭信息汽車電子產(chǎn)業(yè)園； 湖北武漢市漢陽(yáng)區(qū)四新方島地區(qū)A5地塊； 湖北武漢市洪山側(cè)路12號(hào)院地下停車場(chǎng)擴(kuò)建項(xiàng)目； 湖北武漢市洪山區(qū)和平片區(qū)社區(qū)雨污分流改造工程； 湖北武漢市黃石（武漢）離岸科創(chuàng)園（一期）精裝修工程； 湖北武漢市黃孝公路（前川轉(zhuǎn)盤至百泰路地鐵站）改擴(kuò)建工程； 湖北武漢市建一路P（2020）022項(xiàng)目A2地塊； 湖北武漢市江北碧道(二七長(zhǎng)江大橋-新河河口段)工程； 湖北武漢市將軍路東延道路工程； 湖北武漢市金口二站拆遷還建安置房建設(shè)項(xiàng)目； 湖北武漢市金銀湖街舵落口變電站北端高壓線遷改工程； 湖北武漢市錦繡雅郡項(xiàng)目； 湖北武漢市康馨家園(大健康產(chǎn)業(yè)園還建房及東風(fēng)路東段、創(chuàng)新路東段)弱電(和信息網(wǎng)絡(luò))管線遷改工程； 湖北武漢市魯林路（雄楚大道—東創(chuàng)空間圍墻）； 湖北武漢市美的君蘭半島A－3工程廣宏建設(shè)集團(tuán)有限公司； 湖北武漢市硚口區(qū)區(qū)屬中心建設(shè)項(xiàng)目； 湖北武漢市上金湖公園及北區(qū)項(xiàng)目； 湖北武漢市省直機(jī)關(guān)綜合服務(wù)中心機(jī)關(guān)四食堂和龍康食堂維修改造項(xiàng)目； 湖北武漢市四新04C4地塊二期項(xiàng)目；