抑郁的危害非常大！
短期看：因抑郁引發(fā)的叛逆，不上學(xué)，逃學(xué)，玩手機(jī)，玩游戲等各種學(xué)壞，直接扼殺孩子的未來(lái)，這輩子就毀了！
中期看：錯(cuò)誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為，逐漸還會(huì)使其淪為社會(huì)底層，成為人人唾棄的“社會(huì)敗類”
長(zhǎng)遠(yuǎn)看：一個(gè)不成器的“壞孩子”足以讓我晚景慘淡

什么是個(gè)性心理特征？
人在認(rèn)識(shí)客觀事物和改造客觀事物的過(guò)程中，不僅有認(rèn)識(shí)、情感、意志各種心理過(guò)程，還會(huì)表現(xiàn)出每個(gè)人特有的心理特點(diǎn)，這些不同的特點(diǎn)，就構(gòu)成了人們心理上的差異。人們?cè)谌粘Ｉ钪行纬傻哪切┓€(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特點(diǎn)，就叫個(gè)性心理特征。個(gè)性心理特征包括氣質(zhì)、能力與性格。

什么是性格？
性格是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了行為方式方面的個(gè)性特征，是一個(gè)人經(jīng)常如何對(duì)人、對(duì)事和對(duì)自己所表現(xiàn)的基本特點(diǎn)。它是一個(gè)人的心理面貌本質(zhì)屬性的特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。一個(gè)人的性格一旦形成，就會(huì)穩(wěn)定地貫穿在他的全部行為活動(dòng)中，因此，我們可以根據(jù)一個(gè)人的性格特點(diǎn)，預(yù)測(cè)他在某種情境中的表現(xiàn)。性格表現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)、道德行為和世界觀，他在個(gè)性中具有核心意義。氣質(zhì)和能力雖然都是人的個(gè)性特征，但和一個(gè)人的動(dòng)作快慢、能力的高低，并不體現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)性本質(zhì)。而性格是一個(gè)人對(duì)客觀事物所表現(xiàn)的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式。如何對(duì)待客觀事物，和怎樣對(duì)待客觀事物，就從本質(zhì)方面表現(xiàn)了個(gè)性。它具有直接的社會(huì)意義。如忠誠(chéng)、堅(jiān)定、勤勞和勇敢等性格，對(duì)社會(huì)就有積極作用;而虛偽、奸詐、懶惰和自私等性格，對(duì)社會(huì)就有消極影響。之所以說(shuō)，性格在個(gè)性中具有核心意義，還因?yàn)閭€(gè)性的其他方面，如氣質(zhì)、能力如何表現(xiàn)，以及表現(xiàn)的程度，都以性格為轉(zhuǎn)移。

隨著現(xiàn)代化的工作和生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們所面臨的壓力和困境越來(lái)越多，而心理咨詢，可以幫助人們挖掘心理潛力，提高自我認(rèn)識(shí)、走出心理陰霾。

青少年心理咨詢：青春期常見心理問(wèn)題
青春期是人一生中身體和心理發(fā)育為劇烈的時(shí)期，一般是11歲到18歲這個(gè)年齡階段，也就是中學(xué)階段。在這一時(shí)期，青少年的心理發(fā)展跟不上身體發(fā)育的速度，導(dǎo)致身心發(fā)展失衡。他們身體的成熟使他們產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的成人感，而心理發(fā)展卻還很大程度上停留在兒童水平，處于半成熟狀態(tài)。比較常見的表現(xiàn)是：反抗性和依賴性，閉鎖性和開放性，勇敢和怯懦，即否定童年又眷戀童年，心理充滿矛盾。

強(qiáng)迫癥常見表現(xiàn)：
其特點(diǎn)為有意識(shí)的強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并存，一些毫無(wú)意義、甚至違背自己意愿的想法或沖動(dòng)反反復(fù)復(fù)侵入患者的日常生活?；颊唠m體驗(yàn)到這些想法或沖動(dòng)是來(lái)源于自身，極力抵抗，但始終無(wú)法控制，二者強(qiáng)烈的沖突使其感到的焦慮和痛苦，影響學(xué)習(xí)工作、人際交往甚至生活起居。