CNC數(shù)控編程培訓(xùn)；產(chǎn)品、模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)
UG(NX) 、Pro/E(Creo)、SolidWorks、AutoCAD培訓(xùn)
CNC五軸加工整體解決方案
實(shí)戰(zhàn)教學(xué)！隨到隨學(xué)?。W(xué)會(huì)為止?。?br /> ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
產(chǎn)品/模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)、數(shù)控編程培訓(xùn)、五軸數(shù)控編程培訓(xùn)，UG(NX) 、Pro/E(Creo)、SolidWorks、AutoCAD培訓(xùn)是我們的優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)我們?yōu)閼?yīng)屆畢業(yè)生、社會(huì)青年、企業(yè)在職人員提供的培訓(xùn)服務(wù)全部得到了學(xué)員們的一致高度好評(píng)！@1、我們擁有立的產(chǎn)品/模具設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為企業(yè)提品設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，學(xué)員可邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐~~~ 2、我們的五軸數(shù)控設(shè)備正在生產(chǎn)中。五軸加工是未來(lái)數(shù)控加工的必然趨勢(shì)，所有報(bào)名數(shù)控編程培訓(xùn)的學(xué)員都有機(jī)會(huì)全面學(xué)習(xí)五軸數(shù)控編程與加工技術(shù)！
學(xué)習(xí)一門的數(shù)控技術(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，找一個(gè)培訓(xùn)數(shù)控的學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)拿出足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，只要你基礎(chǔ)不是太差（初中以上），一般的加減乘除外分?jǐn)?shù)，三角函數(shù)懂點(diǎn)都可以把數(shù)控學(xué)的比較精通。相對(duì)于現(xiàn)在的家長(zhǎng)以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)掌握一門技能并不陌生，但是在學(xué)習(xí)之后找工作的時(shí)候卻是一片茫然，不知道該從事那一塊？不知道自己是否有能力做的了？感覺(jué)自己學(xué)習(xí)的技術(shù)還不過(guò)硬做不了什么，下面就是學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)之后可勝任的工作崗位：、可以選擇的就是數(shù)控操作工，經(jīng)過(guò)數(shù)控實(shí)習(xí)和數(shù)控操作培訓(xùn)的學(xué)生都可以勝任，但是這個(gè)工作崗位競(jìng)爭(zhēng)的壓力，任何一所工科的高職都有這個(gè)，還不要說(shuō)中職以及技校的學(xué)生。目前我國(guó)機(jī)加工行業(yè)的數(shù)控操作崗位已基本達(dá)到飽和。有的學(xué)生跟我說(shuō)他們的同學(xué)，也就初中畢業(yè)，干數(shù)控操作比他們?cè)缥辶?，都是熟練工了，工資也可以，因此覺(jué)得很沒(méi)有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以后的發(fā)展。
第二、數(shù)控編程員。很多的機(jī)加工企業(yè)都采用自動(dòng)編程來(lái)生成數(shù)控加工程序，因此需要學(xué)習(xí)CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以學(xué)好一個(gè)。但是做數(shù)控編程員要求很高，責(zé)任也很大，因此要求有豐富的加工經(jīng)驗(yàn)。這樣的話，對(duì)于剛剛走出校門的學(xué)生，馬上做這個(gè)崗位不現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，短則一兩年，長(zhǎng)的話得三年。
第三、數(shù)控維修人員或者叫人員。這個(gè)崗位的要求更高，是數(shù)控方面缺乏的。不僅要求有豐富機(jī)械知識(shí)，還要有豐富的電氣知識(shí)。如果選擇了這個(gè)方向，可能會(huì)很辛苦（比如經(jīng)常出差），要不斷的學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)崗位需要得到的鍛煉更多，因此達(dá)到熟練的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，但是回報(bào)也會(huì)比較豐厚。

采用一線工廠實(shí)用教學(xué)模式，即先學(xué)理論及軟件知識(shí)，當(dāng)學(xué)生對(duì)理論和軟件熟練掌握之后，再進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，老師會(huì)把工廠接的客戶的定單交給學(xué)員去做，學(xué)生設(shè)計(jì)的圖紙一定要符合客戶的要求才算合格，為各用人單位定向培養(yǎng)能直接上崗的技能人才。
數(shù)控車床培訓(xùn)
（1） 看圖紙， 對(duì)刀，裝夾具，打表，量具應(yīng)用， 指令介紹及應(yīng)用。
（2）G0、G1、G2、G3、G4、 G92、G70、G71、G72、G73、G74、G75、G76的實(shí)際應(yīng)用及實(shí)例講解。
（3） G40、G41、G42及數(shù)控車床8個(gè)刀補(bǔ)方向的應(yīng)用及實(shí)例講解。
(4)M2、M3、M5、M8、M9、M30、M98、M99的應(yīng)用。
（5） 實(shí)際加工經(jīng)驗(yàn)的講解。
（6） 正反刀，同一把刀多個(gè)公差等級(jí)的應(yīng)用。
（7）操作面板的講解。
加工中心培訓(xùn)
（1） 看圖紙，對(duì)刀，裝夾具，打表，量具讀數(shù)及應(yīng)用，指令介紹及應(yīng)用。
（2） 手動(dòng)編程 G0、G01、G02、G03、G40、G41、G42、G43及循環(huán)指令、銑螺紋的細(xì)仔講解 。
（3） G16、G68、G52、 G18、G19平面加工的程序編寫 ，應(yīng)用及常用指令講解和應(yīng)用。
（4） 銑螺紋。
（5） 宏程序的介紹和簡(jiǎn)易曲面宏程序編寫。

先簡(jiǎn)單介紹一下閆工模具設(shè)計(jì)課程大綱：
1：我們先學(xué)(CAD\UG)軟件，一般10-15天的樣了，接下來(lái)是模具的基礎(chǔ)課程，有視圖理解、常用塑料、鋼料特性講解、斜頂、行位參數(shù)講解、彈簧和常用標(biāo)準(zhǔn)件講解；
2：接下來(lái)就進(jìn)入正式課(90天每天10小時(shí))，從2D排位，到3D分模設(shè)計(jì)，再到零件圖、公差；
3：有兩套非詳細(xì)的講解；
4：再下來(lái)直接全3D設(shè)計(jì)一套;
5:再到7.5分模，主要是汽車產(chǎn)品;
6:再下來(lái)就是斜行位講一套;
7;出口模講一套;
8:較后講結(jié)構(gòu)，雙色、齒輪、兩次頂出、扣機(jī)、弧型抽心、還有汽車模設(shè)計(jì)等等30多個(gè)要點(diǎn);
9：講開模檢討資料、改模檢討資料，改模方案。
大概就這樣子，常用到的都會(huì)教的。
學(xué)技術(shù)不怕路遙遠(yuǎn)！學(xué)技術(shù)一定要找到有水平有責(zé)任心的好老師學(xué)，前途才有保障！
重要的事重復(fù)說(shuō)?。?！學(xué)技能選擇師傅很重要?。?！
1、閆工模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)，每期5～10名，小班制，一對(duì)一，教學(xué)全面，學(xué)習(xí)就業(yè)更有保障！
2、閆工模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)是閆老師自己開的培訓(xùn)，手把手親自教學(xué)!既不用擔(dān)心老師的教學(xué)水平更不用擔(dān)心學(xué)習(xí)中途會(huì)換老師！
3、閆工老師從2003年從事模具設(shè)計(jì)行業(yè)，在企業(yè)擔(dān)任過(guò)設(shè)計(jì)組長(zhǎng)、設(shè)計(jì)主管、技術(shù)經(jīng)理。十多年的模具行業(yè) 從事經(jīng)驗(yàn)，豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，精通塑膠特性與模具加工工藝，對(duì)手shou機(jī)模、機(jī)殼模、汽車模具、出口模具等有著深刻的了解，并且在多年的技術(shù)管理生涯 中創(chuàng)造出一套行之有效的技術(shù)人贏在職場(chǎng)法典！

鄭州閆工數(shù)控培訓(xùn)中心成立于2015年，是經(jīng)工商局正規(guī)注冊(cè)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擁有舒適的教學(xué)環(huán)境、的教師團(tuán)隊(duì)、的教學(xué)設(shè)備，為企業(yè)培養(yǎng)了批從事數(shù)控工作的人員。成立至今培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)能力不斷增強(qiáng)，在CNC數(shù)控培訓(xùn)行業(yè)一直保持良好的聲譽(yù)，贏得學(xué)員的信賴與支持。培訓(xùn)中心始終堅(jiān)持從學(xué)員角度出發(fā)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高課程質(zhì)量為”做好、做強(qiáng)CNC數(shù)控編程培訓(xùn)。
1、數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)·功能·特點(diǎn)·分類
2、數(shù)控車床面板簡(jiǎn)介
3、加工、夾具、量具的熟悉和使用
4、機(jī)床操作準(zhǔn)備，和手輪的使用
5、面板按鈕在實(shí)際中的應(yīng)用
6、機(jī)床養(yǎng)護(hù)、安排規(guī)程
數(shù)控車床手動(dòng)編程單元
1、數(shù)控主代碼的講解
2、數(shù)控代碼的應(yīng)用
3、補(bǔ)償值得靈活應(yīng)用
4、普通程序的編寫
5、產(chǎn)品程序編寫
6、組合程序編寫
7、大賽題目加工工藝講解
8、模擬程序加工
數(shù)控車床工藝單元
1、工件裝夾
2、加工工藝
3、比較粗精加工，和工件的檢查。
4、比較不同的加工效率
5、比較不同的加工工藝，加工的工件精度
6、產(chǎn)品互評(píng)
數(shù)控車床集訓(xùn)單元
1、立定時(shí)完成工件
2、自檢，互檢，總結(jié)
鄭州閆工數(shù)控模具培訓(xùn)學(xué)校,培訓(xùn)一人,就業(yè)一人,想解決就業(yè)困難、進(jìn)一步提升自我，就要從閆工數(shù)控模具培訓(xùn)學(xué)校開始達(dá)成你的夢(mèng)想! 歡迎您來(lái)電咨詢和到校參觀了解,滿意后再報(bào)名學(xué)習(xí)！

閆工數(shù)控模具培訓(xùn)中心開設(shè)：數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、快走絲、慢走絲操作與編程班，開設(shè)：PRO/e、caxa、UG、MASTERCAM軟件培訓(xùn)。
閆工采用一線工廠實(shí)用教學(xué)模式而使其它培訓(xùn)方法望塵莫及。
培訓(xùn)中心以“實(shí)用、實(shí)干”為教學(xué)理念，注重學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)生畢業(yè)全部免費(fèi)推薦工作。歷年學(xué)生就業(yè)率全國(guó)！
培訓(xùn)中心在現(xiàn)有17名教師取得“國(guó)家技師、、模具設(shè)計(jì)師、國(guó)家數(shù)控工藝師等。培訓(xùn)中心教師曾參與編寫清華大學(xué)教程。
專有課程：
模具設(shè)計(jì)：機(jī)械制圖、模具加工工藝、CAD、UG軟件、模具理論基礎(chǔ)、UG三維建模、2D排位、分模、3D結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、斜頂設(shè)計(jì)、滑塊設(shè)計(jì)、出整套模具圖紙、模具拆裝、注塑機(jī)講解，免費(fèi)推薦就業(yè)。
模流分析：注塑成型工藝設(shè)置、注塑成型缺陷分析、MoldFlow 軟件安裝操作實(shí)用， 汽車配件、打印機(jī)、電話、液晶屏、手機(jī)等實(shí)例分析及模流分析報(bào)告制作。
就業(yè)：1.現(xiàn)階段就業(yè)趨勢(shì) 2.就業(yè)技巧 3.優(yōu)化簡(jiǎn)歷
招生對(duì)象：從事過(guò)類似行業(yè)，及此的歷屆和應(yīng)屆畢業(yè)人員
就業(yè)崗位：模流分析、模具設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目及相關(guān)項(xiàng)目主管
CNC編程：1.加工設(shè)備認(rèn)識(shí)與原理 2.G代碼應(yīng)用 3.UG軟件三維建模學(xué)習(xí)4.UG裝配 5.UG程序編制功能應(yīng)用 6.電極加工實(shí)例 7.鉆孔加工實(shí)例 8.常見模仁加工實(shí)例 9.大型汽車模與打印機(jī)模加工實(shí)例 10.電極設(shè)計(jì)基礎(chǔ)要領(lǐng) 11.復(fù)雜電極設(shè)計(jì)實(shí)例 12.電極使用以及工程制圖 13.UG二次開發(fā)功能應(yīng)用 14.UG簡(jiǎn)單二次開發(fā)制作,后處理與加工模版制作，程序機(jī)床測(cè)試加工應(yīng)用。

程序格式語(yǔ)法
1）程序開始符、結(jié)束符
程序開始符、結(jié)束符是同一個(gè)字符，ISO代碼中是%，EIA代碼中是EP，書寫時(shí)要單列段。
2）程序名
程序名有兩種形式：一種是英文字母O（%或P）和1～4位正整數(shù)組成；另一種是由英文字母開頭，字母數(shù)字多字符混合組成的程序名（如TEST1 等）。一般要求單列一段。
3）程序主體
程序主體是由若干個(gè)程序段組成的。每個(gè)程序段一般占一行..
4）程序結(jié)束
程序結(jié)束可以用M02或M30指令。一般要求單列一段。