普通學(xué)校側(cè)重于知識傳授和常規(guī)的品德培養(yǎng)，致力于促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的未來發(fā)展和升學(xué)、就業(yè)等奠定基礎(chǔ)。教育學(xué)校以行為矯正和心理疏導(dǎo)為核心，堅持 “教育、感化、挽救” 的方針，幫助有嚴重不良行為的學(xué)生重塑正確的價值觀和行為模式，使其能夠重新回歸社會，成為合格的公民。

普通學(xué)校的師資主要由各學(xué)科的教師組成，他們具備相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)知識和技能，以傳授學(xué)科知識為主要任務(wù)。教育學(xué)校的師資除了文化課教師外，還需要配備的心理老師、行為矯正老師、法治教育者等，以滿足對學(xué)生進行行為矯治、心理輔導(dǎo)和法治教育等多方面的需求。

普通學(xué)校遵循就近入學(xué)、劃片招生等原則，學(xué)生通過正常的報名、錄取程序入學(xué)。教育學(xué)校的入學(xué)則較為嚴格，對于有嚴重不良行為的未成年人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人、所在學(xué)校無力管教或者管教無效的，可以向教育行政部門提出申請，經(jīng)教育指導(dǎo)評估同意后，由教育行政部門決定送入學(xué)校接受教育；對于一些特定情形的未成年人，經(jīng)教育指導(dǎo)評估同意，教育行政部門可以直接決定將其送入學(xué)校。